社会工作者考试不管是初级还是中级，客观题占了很大比重。有些考生考完自我感觉良好，一对答案错得莫名其妙——不是知识点没记住，纯粹是被题目里的坑给绊倒了。

先说说送分题长什么样。这类题目通常直接考查教材里的核心概念，题干和选项之间的对应关系非常清楚，没有弯弯绕。比如问你“社会工作的三大直接工作方法是什么”，选项里如果出现了“个案工作、小组工作、社区工作”这个组合，就是标准的送分——你不需要分析什么情境，记下来就是分。再比如问“社会工作伦理的核心原则”，四个选项里三个明显是其他职业伦理的内容，剩下那个一眼就能认出来。这类题目在考试中占比其实不低，要保证百分之百拿住。

坑人题就花样多了。最常见的一种叫偷换概念——题干描述了一个很具体的案例，让你判断社工的做法符合什么原则。四个选项里往往会出现两个看起来都挺对的表述，但其中一个的措辞悄悄换了一个词，把“尊重案主自决”换成了“鼓励案主自行决策”，意思就差出去了。这种题错的人特别多，因为读得快的时候脑子里自动纠正了那个错误措辞。

另一种坑是过度引申。题干描述的情况只够推出结论A，但选项里出现了结论B，B看起来更全面更高级，很多考生就顺着“想多了”的思路选了B。社工考试的原则是就事论事，不过度解读，题干给你什么信息你就基于什么信息判断，别自己脑补。

还有一种让中级考生头疼的是多选题里的干扰项。中级《综合能力》和《法规与政策》有多选题，少选得部分分，多选错选不得分。干扰项经常故意设计成跟教材原话差一两个字，比如把“应当”换成“可以”，整个意思就变了。对付这种题目，保守策略往往更稳——确定对的才选，拿不准的宁可不选，拿部分分总比一分都没有强。

平时练习的时候，不要只满足于把对的选项选出来，还要把每个错误选项为什么错用一句话写在旁边。这个习惯坚持一段时间之后，你对命题人挖坑的路数就会越来越敏感，考场上基本能绕开大部分陷阱。