修辞手法在言语理解文段中不仅增强了语言的表现力还往往承载着作者的情感态度和写作意图。在省考言语理解中识别排比反问设问等修辞手法有助于准确把握文段的主旨和态度。今天就把这三种常见修辞在文段中的作用给大家讲一讲。

排比是把三个或者三个以上结构相同或相似的句子排列在一起。在文段中排比的作用是增强语势强化观点。作者用排比来表达强烈的情感或者强调某个观点。在答题的时候如果文段中出现了排比那么排比所强调的内容就是文段的重点之一。

反问是用疑问的形式来表达确定的意思。反问句不需要回答答案就在问句中。在文段中反问的作用是加强语气表达强烈的情感。作者用反问句往往是为了表达一种不容置疑的态度。在态度理解题中反问句是判断作者态度的重要线索。

设问是自问自答先提出问题再自己回答。在文段中设问的作用是引出话题引起读者的思考。设问后面的回答通常是文段的重点内容。在阅读的时候看到设问要注意设问后面的话很可能就是文段的核心观点或者主旨。在意图判断题中设问是定位关键信息的重要标志。

修辞手法在言语理解的备考中不需要花太多时间专门复习。在练习的时候遇到有修辞手法的文段多留意一下修辞的作用。掌握了排比反问设问的作用之后对这些文段的理解会更加深入。在考试中看到文段有修辞手段不妨先想想作者为什么用这个修辞。