说课是云南教师招聘面试中的常见形式——要求考生在10到15分钟内把自己对某个课题的教学设计说清楚——包括教材分析学情分析教学目标教学重难点教学过程和板书设计等环节。其中教学过程设计是说课的核心部分——最能体现教师的专业功底和教学能力。本文就来介绍说课中教学过程设计的内容和策略。

教学过程设计的第一部分是导入环节。导入的作用是激发学生兴趣——引出课题——为新课学习做铺垫。常用的导入方式有问题导入（提出跟课题相关的问题让学生思考）、情境导入（创设跟教学内容相关的情境）、复习导入（通过复习旧知识引出新知识）和直观导入（通过图片视频实物等直观手段引入）。导入环节一般控制在一到两分钟——不要太长——要简洁有力——快速切入课题。一个好的导入能让评委觉得你有教学智慧。

教学过程设计的第二部分是新授环节。新授是教学过程的主体——也是说课的核心内容。新授环节要体现知识的呈现方式和学生的认知规律。建议采用模块化教学——把新知识分成几个小模块——每个模块按照呈现知识引导探究巩固练习的顺序展开。新授环节要体现以学生为主体的理念——多设计学生活动和互动环节——比如小组讨论动手操作角色扮演等。新授环节的时间分配一般在6到8分钟——占说课总时长的一半以上。新授环节要突出教学重难点——重点内容要详细展开——难点内容要设计突破策略。

教学过程设计的第三部分是巩固练习和小结作业。巩固练习是检验学生对当堂知识掌握情况的环节——练习的难度要适中——从基础题到提升题层层递进。小结环节可以由教师总结——也可以由学生总结教师补充——小结要突出本节课的核心知识点和技能点。作业布置要分层——基础性作业面向全体学生——拓展性作业面向学有余力的学生——让不同水平的学生都能有所收获。作业的形式要多样化——除了书面作业还可以布置实践性作业和探究性作业。

说课中教学过程设计的整体策略。第一——要体现课改理念——以学生为主体以教师为主导——注重学生的自主合作探究学习。第二——要体现逻辑清晰——教学环节之间要有内在联系——环环相扣——过渡自然。第三——要体现方法多样——综合运用讲解讨论演示练习等多种教学方法——避免单一化。第四——要体现评价意识——在教学过程中设计适当的评价环节——实时了解学生的学习状况——及时调整教学策略。说课教学过程设计的质量决定了面试的成败——备考时要反复练习——把自己的教学设计流程说熟说透。